Showing posts with label UTS. Show all posts
Showing posts with label UTS. Show all posts

Sunday, September 17, 2017

Kenapa Kamu Berbeda, Jelaskan Padaku?

Kesamaan dan perbedaan merupakan dua hal yang saling berpasangan seperti baik dan buruk yang selalu ada, seperti halnya juga adanya penjahat pastilah muncul pahlawan. Ketika seorang teman yang memiliki sikap baik dan santun, tiba-tiba suatu hari sikapnya berbeda, ini membuat tanda tanya besar. Yap, pertanyaannya adalah kenapa tiba-tiba bersikap tidak seperti biasanya. Ketika rutinan tiap pekan ketemu di suatu majelis ilmu, kehadirannya rutin, kemudian tiba-tiba menghilang dari peredaran, kenapa kamu berbeda? Yang sebelumnya rajin sholat dhuha berjamaah dipagi hari, tiba-tiba enggan ikut, datangpun sudah siang, sudah termasuk kategori terlambat, kenapa kamu berbeda dari sebelumnya?
Sebelumnya ketika rapat semangat berkobar-kobar, menggebu-gebu, paling kencang berpendapat namun kenapa sekarang loyo, serasa kehilangan energi, kenapa kamu berbeda? Nah, jangan-jangan semua motivasi dari aktivitasmu adalah palsu. Motif yang mudah pudar dan akhirnya hilang. Tidak memiliki niatan lurus. Berbuat baiklah karena memang niat ingin berbuat baik, berkaryalah karena memang benar-benar ingin berkarya dengan segenap jiwa, disiplinlah karena memang melakukan kedisiplinan itu keharusan bukan semata-mata motif palsu. Coba jelaskan, kenapa kamu sekarang bersikap berbeda?
Kenapa kamu berbeda? Sudah tidak ada kepedulian dan enggan untuk menegakkan keadilan, malas membela dan membantu orang-orang yang tertindas, orang-orang yang kehilangan haknya. Penjelasan gamblang dari semua perubahan sikap itu bisa menjauhkan dari rasa curiga dan prasangka buruk. So, jelaskan kejadian yang sebenarnya. Siapa tahu aku menjadi mengerti dan memahaminya.
Wahai teman, perubahan sikap drastis dari sebelumnya peduli menjadi acuh, yang sebelumnya ramah menjadi cuek bahkan bersikap kasar, yang sebelumnya perhatian sekarang tidak mau tahu, semuanya itu harus dijelaskan. Yap, sikap yang baik untuk tetap menyolidkan hubungan antar personel dalam sebuah tim harus melalui komunikasi yang jelas dan dari hati ke hati agar muncul sikap saling mengerti, memahami bahkan saling menghargai satu dengan lainnya.
Bagaimana Engkau Menjelaskannya, Itu Penentu
Kasus renggangnya kesolidan dalam tim, perubahan (perbedaan) sikap antar anggota yang terlihat kurang harmonis, komunikasi yang kurang, kata-kata yang terucapkan bukannya menguatkan namun saling menjatuhkan, maka hal tersebut membahayakan kinerja tim. Jika sadar dan legowo, jelaskan segala sikap yang berbeda dari biasanya, kenapa melakukan hal ini maupun tidak melakukannya, orang lain dengan ketulusan kita dalam menjelaskan, akan dengan mudah menerima dan mengerti posisi kita. Syarat penjelasan yang detil, secara gamblang, kronologi serta penyebabnya dijelaskan runtut sehingga hubungan antar tim kembali cair.
Penentu dari penyatuan anggota tim yang renggang adalah adanya keterbukaan dan kesadaran rasa memiliki terhadap tim tersebut.
Hilangkan Benci dan Dendam
Keterbatasan informasi menyebabkan miskomunikasi yang cenderung merusak kekompakan sebuah tim. Wajar saja jika kebencian itu muncul, karena perilaku yang merendahkan dan juga merugikan kepentingan orang lain. Sahabat dekat bisa menjadi musuh, gara-gara awalnya rasa iri dan dengki yang dipelihara. Menimbun terus dan semakin tinggi sehingga kebencian tersebut menjadi dendam yang tak berkesudahan. Hati-hati juga dengan omongan yang tak dijaga, kita boleh menganggapnya sepele, namun belum tentu sahabat kita menanggapinya dengan kondisi yang sama. Melukai perasaan dan hati orang lain juga bisa menjadi penyebab salah satu adanya dendam dalam sebuah tim (organisasi).
Rasa Tertekan, Semakin Ditekan Semakin memberontak
Terjadinya sikap memberontak dan melawan bisa diakibatkan oleh tekanan kejiwaan. Secara teoripun jika semakin tinggi (kuat) tekanan yang diberikan maka semakin berpeluang untuk memberontak. Ibarat geyser yang airnya muncrat sampai tinggi keatas karena tekanan yang tinggi dari dalam perut bumi. Saluran air yang kecil tersebut mengeluarkan air ke permukaan bumi bahkan tingginya bisa mencapai puluhan meter, hal ini sekali lagi karena efek tekanan udara yang mengembang dan air mendidih yang bersumber pada lapisan inti bumi.
Jangan sampai tindakan seorang pemimpin keliru dalam menyikapi kerenggangan tim, ataupun kelambatan personel dalam bekerja. Jangan sampai peraturan terlalu mengekang dan membebani, sehingga secara psikologis anggota tim tidak nyaman dalam bekerja. Memang aturan tersebut dibuat untuk mendisiplinkan, namun efeknya akan fatal jika terlalu strict, ketatnya peraturan juga harus memiliki fleksibilitas.
Nah, jawaban dari pertanyaan kenapa anggota tim bersikap berbeda dari biasanya, sedikit banyak hampir terjawab. Faktor lainnya yang berpengaruh adalah adanya kesenjangan yang ada. Perbedaan yang mencolok itulah yang menimbulkan iri, sebaliknya sikap pamer juga akan muncul. Sepandai-pandainya seorang ketua mengambil langkah untuk meminimalisir kesenjangan, perbedaan dalam timnya, tetaplah membutuhkan saran dan nasehat anggota, ketua tidak boleh bersikap otoriter.
Teks Geyser, Explanation text

Penjelasan tentang Geyser bagaimana terbentuk, penyebabnya, kenapa bisa terjadi, dsb adalah terangkum kedalam bacaan yang berjenis explanation. Seperti bahasan perbedaan sikap dalam tim, teks jenis ini juga membutuhkan penjelasan secara runtut. Dan tentunya ada fenomena yang akan dijelaskan, terdapat pernyataan secara umum tentang fenomena yang terjadi. Berikut teks explanation tentang geyser:

Text 1 Explanation
How A Geyser Forms
A geyser field is usually located in an area where there has been recent volcanic activity. There can be hundreds of geysers in a geyser field. Their positions depend on the system of channels underground.
Cold surface water seeps underground. It flows through cracks in nonporous rock (rock that does not soak up water). The water is heated by hot rock, and it begins to expand and boil. Water at the top boils of or spills over. This reduces the pressure and causes deeper water to boil much more violently, creating jets of steam and fountains of hot water.

note:
Explanation text is type of text that functions to explain each step of the process (the how) and to give reasons (the why). It tells how or why something happens.  Such as how something occurs, why something happens, why things are alike or different, how to solve a problem, and how something works. Structure of the text:
General statement: states the phenomenon to be explained.
Sequenced explanation: states a series of steps which explain the phenomena.

Questions
1. Why does jets of steam happen?
2. Mention the structure of explanation text!
3. What is the synonym of channels?
4. What is explanation text?
Text 2 Narrative
Read the text carefully then answer the questions!
                Very long time ago in West Java, there lived a king, named Prabu Sungging Pabangkara. He was good ruler. He liked hunting in the forest very much
                In the forest, there lived she-pig, actually a cursed goddess. One day, she came out of her hiding place looking for water. There she saw a coconut shell filled with water. Expecting it to be a fresh water, she drank it, having no suspicious that it was king’s urine left there the day before when he went hunting.
                The consequence was very strange. She became pregnant. Few months later she gave birth to a very pretty girl. When the king was hunting again in the forest, he saw the girl and was attracted by her beauty. He took her to his place, and then he called her Dayang Sumbi and treated her as his own daughter. Time passed and Dayang Sumbi grew up into a beautiful girl. She was fond of weaving.
                One morning as she was weaving, her weaving spool flew out of the window to the field. Because she was very tired, she mumbled, whoever is willing to help me pick up the spool. I’ll treat her as my sister if she is a girl. If he is a man, I’ll treat him as my husband. These words were heard by a dog, called Tumang, actually cursed god too. He immediately picked up the spool and gave it to Dayang Sumbi. Seeing the dog had helped her, she fainted. The god had decided for her to undergo the fate. She became pregnant and a short time afterwards she gave birth to healthy strong son whom she called Sangkuriang.
                Sangkuriang became a handsome young man, as time went by. Likes his grandfather, he was fond of hunting in the forest and Tumang was faithful friend when roaming the woods. He didn’t realize that Tumang was his father. One day, when the dog didn’t obey him to chase the pig, Sangkuriang was very angry and killed the dog and cut up his flesh into pieces and took it home to his mother. For a moment Dayang Sumbi was speechless and took a spool and flung it at him.
                This left a scar on the spot. Then Dayang Sumbi sent him away. Sangkuriang left and wandered through the woods. He walked for years. Finally he returned to his native place, but did not recognize it any longer. At the end of a vast rice field, he noticed a house and saw a young girl sitting at her weaving-loom. He approached her and was charmed by her beauty. He was unaware that she was his own mother. Dayang Sumbi had been given eternal beauty by the gods which was why she looked young forever. She looked at him and noticing his good looks, she promised to marry him.
QUESTIONS
5. What do you call the text above?
6. What is the generic structure of the text above?
7. What is the purpose of the text above?
8. What is the moral value of the story above?
9. Where does the story take place?
10. Who was Raden Sungging Pabangkara?
11. “...I’ll treat him as my husband.” What is the opposite meaning of the underlined word?
12. Translate 20 underlined words from text 2
13. Change these sentences below into present tense!
a. Joko did not do math task well yesterday.
b. Deddy knew his neighbours from Mr. Rahmat yesterday.
14. Change these sentences below into past tense!
a. Students work very hard in their assignments every month.
b. Mrs. Herman says politely to her mother everyday.
15. Write verses 1 until 5 from surah Al Qomar!

Related Posts:

Monday, September 19, 2016

Menghadapi Ujian Hidup, Layaknya Ikut Tes Sekolah

Beberapa hari kedepan pelajar dijenjang SMA/MA/SMK sederajat akan menghadapi ulangan tengah semester, respon dan tanggapan bervariasi muncul dari mereka. Bagi yang suka dengan belajar dan mengejar prestasi maka momen ini ditanggapi dengan positif. Sungguh-sungguh dalam belajar, mempersiapkannya sudah jauh-jauh hari bahkan rutinitas belajar sudah dilakukannya. Sebaliknya bagi kalangan pelajar yang tidak tertarik dengan prestasi merespon dengan biasa-biasa saja, toh hanya sekedar ulangan tengah semester sehingga mereka melakukan aktivitas seperti biasanya yaitu tanpa belajar. Ada sebagian kecil pelajar yang terkenal sangat nakal sehingga justru memanfaatkan momen itu untuk masuk sekolah artinya dia masuk ke sekolah hanya ketika ulangan saja sedangkan sehari-harinya dia membolos entah di kantin sekolah ataupun nogkrong di tempat lain. Kesadaran belajar dimiliki bagi siapa saja yang suka dengan target dan cita-cita tinggi. Dia tidak takut kecewa jika gagal, justru dengan target yang tinggi dia tertantang, memunculkan gairah, bahkan terkadang tanpa sadar dia berada pada trek yang bagi orang kebanyakan adalah hal yang mustahil. Mampu meluangkan 1 jam dari 24 jamnya setiap hari dengan ketulusan dan kesadaran penuh, menggunakannya untuk membaca, menulis, diskusi, belajar, dan mencari informasi baru tanpa henti. Mampu mengatur dan mengelola hidupnya secara detil dan rapi sangat membantu menyusun tangga-tangga menuju jalan keberhasilan. Jika kita menanamkan sikap kerja keras dalam diri kita maka kita akan menuai keberhasilan yang besar. Apalagi jika mampu istiqomah dalam melakukan kerja keras tersebut maka kemenangan mampu diraih dengan gemilang.
Tak beda dengan ujian sekolah, hidup juga memiliki ujiannya sendiri. Hanya bentuk soal dan pengawasan, penilaian dan remedial tidak benar-benar formal dilakukan. Namun ujian hidup itu konsekuensinya lebih nyata dirasakan. Sifat kepribadian dari manusia itulah yang mempengaruhi mereka menghadapi tantangan dan ujian hidup. Sikap positif seperti jujur, optimis, pantang menyerah, tahan banting, keterbukaan, pemaaf, suka membantu, rendah hati, merupakan contoh-contoh sifat pribadi yang sedikit banyak melancarkan jalan dalam menghadapi ujian hidup. Dibalik sifat-sifat itu semua pada dasarnya manusia memahami fananya dunia itu adalah ladang untuk masa/waktu di akhirat yang kekal. Iman dalam hati memenuhi keteguhan jiwa dalam menjalankan perintah Tuhannya dan meringankan langkah kaki ketika menuju kebaikan. Hal inilah kondisi ideal yang tercipta ketika ujian itu datang menerpa manusia. Saat-saat kritis dan genting dengan adanya iman dalam hati, manusia lari pada Sang Pencipta dan menyandarkan dirinya, menghamba serta memohon kekuatan agar mampu merengkuh dan melewati rintangan ujian hidup tersebut. Adanya iman terhadap hari akhir pula menjadikan senyum lebar dan tulus menghiasi wajah, meski di depannya terpampang bahaya ujian hidup. Kapankah saat yang membuat manusia merasa diperlakukan adil oleh Tuhan? Yaitu ketika yaumul mizan. Segala amal akan ditimbang seadil-adilnya tanpa ada yang dirugikan. Memangnya ada manusia yang merasa diperlakukan tidak adil oleh Tuhan? Mungkin pembaca mampu menjawab sendiri pertanyaan tersebut.
Berikut contoh soal UTS lokal di MA Hasbullah Karanganyar untuk mapel Bahasa Inggris dengan tipe essay;
MAPEL  : BAHASA INGGRIS
Kelas     : XII
Answer the questions briefly, number 1 to 6 fill in the blank!
An emperor  in the far east was growing old and knew it was time to choose his (1)..... instead of choosing one of his assistants or (2) ......, he decided something different. He called young people in the kingdom together one day. He said, “It’s time for me to step down and choose the next emperor. I have decided to choose one of you.”
The kids were shocked! But the emperor continued. “I am going to give each one of you a seed today. One very (3)....... i want you to plant the seed, water it and come back here after one year from today with what you have grown from this one seed. I will then (4)....the plants that you bring, and the one I choose will be the next emperor!”
One boy named Ling was there that day and he, like the others, received a seed. He went home and (5).....told his mother the story. She helped him get a pot and planting soil, and he planted the seed and watered it carefully. Every day he would water it and watch to see if it had grown. After about threee weeks, some of the other youths began to talk about their seeds and (6)....that were beginning to grow.
QUESTIONS
7. What did the king asked the boy to do?
8. Why didn’t Ling’s seed grow?
9. Mention 10 moral lessons from the story above!
10. Translate these words below into Indonesian!
a)                empty
b)                seed
c)                 called
d)                grown
e)                brought
f)                 assisstants
g)                soil
h)                courage
i)                  flowers
j)                  began
11. Translate these sentences into Indonesian!
a)      Ling kept checking his seed, but nothing grew.
b)      3 weeks, 4 weeks, 5 weeks went by.
c)       still nothing.
d)      By now, others were talking about their plants but Ling didn’t have a plant.
12. Translate these sentences into English!
a)      6 bulan berlalu, masih tidak terjadi apapun terhadap pot tanaman milik Ling.
b)      Yang dia ketahui adalah bahwa dia telah membunuh bijinya.
c)       Setiap orang memiliki tanamannya masing-masing, namun Ling tidak memiliki apapun.
d)      Ling tidak berkata sepatah katapun kepada teman-temannya.
13. Arrange these jumbled words into a good sentence!
a)      honesty-will-plant-if-trust-reap-you-you
b)      you-you-plant-will-if-goodness-reap-friends
c)       will-you-you-reap-humility-plant-greatness-if
d)      perseverance-you-you-victory-plant-reap-will-if
14. Answer these questions based on the Drama “School”!
a)      What are names of twin sisters?
b)      What’s the name of orphan house?
c)       What’s name of city for school’s study tour?
d)      Who did celebrate birthday anniversary?
e)      What happened to Ra jin one day?

MAPEL  : BAHASA INGGRIS
Kelas     : XI
Answer the questions briefly
1.       Answer these questions based on the text title “New York City!
a.       Where is the statue liberty located?
b.      What does the synonym of “commemorating”?
c.       How many galleries are there in New York?
d.      SoHo is the acronym of...
e.      What do you know about New York City?
f.        How is New York City compared with other cities in USA?
g.       What is the most popular landmark in New York?
h.      Who designed the Liberty  statue and what was it built for?
2.       What is the purpose of report text?
3.       What is the goal of narrative text?
4.       What are the generic structures of report text?
5.       What are the generic structures of narrative text?
6.       Give 2 examples of report text !
7.       Translate these words into Indonesian!
a.       Famous
b.      Statue
c.       Designed
d.      Sculptor
e.      Harbor
f.        Taste
g.       Broadcasting
h.      Diverse
i.         Independence
j.        Buildings
8.       Make sentences (positive & negative)  using these verb below (Simple Past Tense)!
a.       Read
b.      Wrote
9.       Answer these questions below based on the Drama “School”!
a.       Where did Han Yi an put the gold medal for Eun Byul?
b.      What kind of foods did Han Yi An & Eun Byul eat together?
c.       Who did take Eun Byul’s bag from Gong Tae Kwang?
d.      Why did Kang So Young want to taslk with Eun Byul someday at school’s yard?
e.      What did the symbol crisant flower for?
f.        Who hated Eun Byul very much?
g.       How did Eun Byul send letter to Seo Young Eun?
h.      Why did So Young Eun spend a lot of money when play together with Eun Byul’s gang?
i.         Who can answer Mr. Kim answer’s about function?
j.        What’s Eun Byul’s mother effort to find her daughter?
10.   Answer these questions below based on the story “Jack & the beanstalk”!
a.       Where did Jack sell his cow?
b.      Jack’s mother looked very furious when Jack told that...
c.       What do we learn from the story Jack & the beanstalk?

MAPEL  : BAHASA INGGRIS
Kelas     : X

Answer the questions briefly
1.       What is the purpose of narrative text?
2.       What are the generic structure of narrative text?
3.       Give 2 examples of narrative text !
4.       Translate these words into Indonesian!
a.       Children
b.      Rainbow
c.       Leaves
d.      Everyone
e.      Everything
f.        Lonely
g.       Corner
h.      Flowers
i.         Seen
j.        The paper
5.       How do you introduce yourself (name, age, and address) to your friends?
6.       Write a sentence using adjective phrase!
7.       Write down 5 adjectives words with their opposite meaning of words!
8.       Mention 6 types of subjects!
9.       Make puzzle 5 across and 5 down!
10.   Answer these questions below based on the movie title, “Mowgli”!
a.       What’s the name of little boy?
b.      What’s the name of snake?
c.       What’s the name of ape?
d.      What’s the name of bear?
e.      How did the little boy help the bear?
11.   Answer the questions below based on the movie title, “Train to Busan”!
a.       What’s the name of the train?
b.      Who is the pregnant woman?
c.       What is the job of Soon-in’s father?
d.      Where is the zombies of armies?
e.      Who can defeat the zombies inside the train?